家长对教育的功利心，培养不出真正的未来“精英”
近日，“杭州妈妈花6万元给孩子报了11个暑假培训班！”的消息，在很多家长的朋友圈迅速传播开来。这种“不让孩子输在起跑线上”的功利性教育观念，让众多家长在获得极大情感共鸣的同时，也开始焦虑起来。
家长到底在慌什么？
01
父母在教育上存在的最大问题——
过于功利
最近看《天才少女》这部电影很有感触。电影中小主角Mary遗传了母亲的数学天赋，抚养她的舅舅却只希望她像普通孩子一样快乐成长，因此拒绝了去少儿天才名校。Mary外婆知道后试图争夺抚养权，并希望Mary数学天赋以得到施展。在此之前，Mary外婆将女儿（Mary母亲）看成是实现自己未竟梦想的机器，逼迫女儿成为了一个不懂得如何正常交际的“数学怪物”，这也直接造成了女儿的自杀……
Mary母亲曾嘱托舅舅愿Mary平凡，本质是希望她幸福
这个发生在电影里的故事，却扎扎实实地击中了中国的教育现状。
中国不少家长如同《天才少女》里的外婆一样，无法接受自己孩子平凡过一生，他们出于攀比心理让孩子去各种辅导班，或者在网上照搬别人的教育经验，深层次的原因是缺乏教育孩子的远见性，而只有“多快好省”的速成思想。他们想马上看到投入后的直观成果，让孩子学习那些高转化率的才能……在这个“填鸭”过程中，家长忽略了孩子们的感情，扼杀了孩子们真正的乐趣。
著名家庭教育专家卢勤对此表示，过于功利性的教育方式，最终的结果却是收效甚微，更多孩子失去的是宝贵的童年。
02
教育思维一定要目光长远，
孩子才能走到有诗的远方。
去年，山东高考考生孙洪涛因其折纸特长，曾被哈尔滨工业大学（威海校区）降60分录取（最终未去）。他说，“我只是把折纸作为我的一个兴趣爱好，即使它难度很高，并且需要我付出很大精力，但我很喜欢它，常常乐在其中。”他每天自学英语以便查阅外文折纸材料，从刚开始的临摹到个人设计创作，他的几何能力和数学素养也有了提升。
孙洪涛和他的折纸作品“飞马”。
如此看来，学到什么技能和知识都不是最重要的，而是能培养出什么能力。只有让孩子跟着自己的兴趣走，才能真正学到其中精髓，从而受益。
很多软实力，比如创新思维，比如人格素养，为人处世等等，虽然难以构成迅速直接反馈的硬通货，但却能促使孩子成为一个更好的人。北京四中原校长刘长铭先生在其多次演讲中都强调：“家长应该着重培养孩子良好的习惯、品格、性情、兴趣，开阔他的眼界与胸怀，使他将来更好的融入到社会生活和学校生活当中。”
教育孩子，本质上是家长们的自我修行。希望家长们要走出教育功利性误区，在为孩子选择培训班时，首先要尊重他们的意愿，其次要对培训机构多花点心思研究，眼光放长远些。龙之门大语文曾有位学员家长带孩子多次试听课程后，慎重选择了龙之门大语文：
龙之门大语文的课堂，教孩子学习读书的意义，如何树立远大理想，如何变成一个有智慧的人，如何关爱动物亲近自然……这些都会引领孩子有思想内涵，有追求担当，有情趣，懂生活会生活，将语文综合素养融入骨髓，这比考高分要重要得多。
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龙之门大语文不培养高分机器，倡导体验式教学。从话题和课文的引入，再到课程的拓展延伸，每个环节都要孩子亲自参与其中。教给孩子的不是死记硬背的知识，更多注重对孩子思维的引导，和对学习方法及学习习惯的养成。
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本文由龙之门大语文编辑排版
部分配图源自网络
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